СМИ 21 века. Распространение контента в новой медиа-среде 

Уже широко признано, что мы все теперь журналисты, и каждый может стать издателем. Но вовсе не так широко говорят о том, что каждый из нас стал ещё и продавцом газет. Наверное, потому, что это не так престижно.

СМИ 21 века. Шесть вопросов после 

Традиционно журналисты охотились за информацией, вынюхивали, выясняли, расследовали, но теперь у нас масса источников, информации, средств связи… Так не следует ли из этого то, что мы должны успевать делать больше? Может, нам стоит связать всё воедино?

СМИ 21 века. Алмаз новостей 

СМИ 21 века. Алмаз новостей 

Как быть с извечной дилеммой новостного СМИ: опубликовать новость быстрее, не тратя времени на проверку фактов, или опубликовать её проверенную, со множеством деталей, но с опозданием?

Пробелы современного массового образования, которые можно использовать в медиа

Пробелы современного массового образования, которые можно использовать в медиа

Решение многих задач самоопределения невозможно без многосторонней многоуровневой коммуникации, без столкновений, обмена информацией, споров, эмоциональных взрывов. Среднестатистическая школа либо не приветствует это, либо не может/не умеет организовать такие коммуникационные …

С чего начать самообучение мультимедийной журналистике

Если вы хотите освоить мультимедийное ремесло самостоятельно, вам поможет этот пошаговый алгоритм. Или можно подключиться к нашему дистанционному курсу «Практика мультимедийной журналистики и сторителлинга».

Интернет-реалити-шоу «Вакансия». Вы тоже можете это сделать

Этот проект был реализован на площадке «Электронного города» в Новосибирске в 2006 году. При этом тема и формат не потеряли своей актуальности. Технологии позволяют сегодня делать такие проекты быстрее и дешевле. Что останавливает вас?

Онлайн-образование с точки зрения студента: зачем, как и где учиться?

Разные опросы показывают то восторг по поводу развития онлайн-образования, то повальное недоверие к нему. Включаем критическое мышление и пробуем разобраться, в каких ситуациях онлайн-обучение нам подходит, как правильно выбрать курс, как настроить себя на эффективное обучение?

13 барьеров на пути к мультимедийной редакции

13 барьеров на пути к мультимедийной редакции

Тезисы, сформулированные по результатам встреч с редакторами и менеджерами изданий, уже прошедших путь от традиционной организации труда к мультимедийной. Задачи, которые обязательно придется решать. Проблемы, с которыми вы обязательно столкнетесь. Моменты, на которые стоит обратить пристальное внимание.

Видеоролики про вовлечение, интерактив, вызов эмоций

Можно нанять актера, чтобы он изобразил вам удивление и радость. А можно нанять актера, чтобы он сделал что-то такое, что вызовет на лице прохожего настоящие удивление и радость. И это — совершенно разные школы режиссуры, продюсирования, маркетинга. Посмотрите на подборку видеороликов, центральной идеей который является вовлечение. Вдохновитесь, попробуйте сделать маленький, но свой, подобный проект.

Как найти своё место в медиа?

Cистема профессионального обучения — это набор разнообразных сит. С ячейками разного размера и разной формы. Для того, чтобы «выловить» нужного специалиста, мне нужно взять сито соответствующего размера и формата. Если я хочу быть пойманной как специалист, я должна понимать, какие выпуклости на моем «профессиональном теле» должны быть, чтобы я подошла на ту или иную должность, чтобы я вписалась в ту или иную ячейку.

Яндекс.Метрика