Эксперт
Оксана Силантьева
Мультимедийный продюсер, тренер-консультант в сфере внутренней, внешней и массовой коммуникации, маркетинга и менеджмента мультимедийных проектов. Антикризисный менеджер, специалист по трансформации редакций. Эксперт в области интерактивного обучения.
Национальный эксперт программы JuniorMasters по компетенции «Медиакоммуникации и мультимедийная журналистика» (2018-2019)
Национальный эксперт программы JuniorSkills по компетенции «Мультимедийная журналистика» (2018)
Магистр мультимедиа журналистики (диплом Bournemouth University, Великобритания).
«Цифровые технологии и способы передачи информации могут меняться и развиваться, но человека всё равно волнуют старые «аналоговые» вопросы: Что случилось? Что разные люди по этому поводу думают? Что мне со всей этой информацией делать? И как бы мы не надеялись на помощь роботов, сервисов и гаджетов, в основе человеческой коммуникации лежит человек. Поэтому мы работаем с людьми. Работаем по-человечески».
Умею:
создавать эффективную команду
придумывать, воплощать, продвигать мультимедийные и кросс-медийные проекты
определять стратегию развития медиа
создавать интерактивные образовательные проекты
трансформировать традиционную редакцию в мультимедийную
вдохновлять и мотивировать
Тренерский опыт
— консультирует редакции масс-медиа;
— читает открытые лекции;
— проводит семинары и тренинги по медиаменеджменту, журналистике, стратегиям продвижения, теории и практике медиакоммуникаций, креативному маркетингу;
— один из авторов практических пособий для журналистов;
— автор тренингов и дистанционных курсов: «Мультимедийный бариста», «Кубок мультимедийного вызова», «Режиссура мультимедийных историй», «Стать менеджером мультимедийной редакции», «Маэстро мультимедийной истории», «Как заработать на своём сайте», «Мультимедийная журналистика и сторителлинг», «Мультимедийные пятнашки», «Охота за мультимедийными зайцами».
Профессиональный опыт
— доцент департамента «Новые медиа и социальные коммуникации» факультета медиакоммуникаций Высшей школы экономики (Москва), директор центра мультимедийного производства;
— маркетолог внутренних сервисов компании «Яндекс»;
— программный директор Института развития прессы — Сибирь;
— руководитель отдела развития мультимедийных проектов, Издательский дом Алтапресс;;
— руководитель службы сетевых сообществ проекта «Электронный город», Новосибирск;
— руководитель центра развития местных сообществ и добровольческих инициатив «Помоги советом».
Могу научить:
— продюсировать мультимедийные проекты;
— работать в команде;
— зарабатывать на своём сайте;
— генерировать идеи для публикаций;
— планировать работу;
— вырабатывать стратегии продвижения медиа;
— рассказывать истории интересно;
— понимать свою аудиторию;
— создавать лонгриды;
— быть конкурентоспособным на современном медиарынке;
— формировать лояльную аудиторию.
Тренерские специализации
организация работы редакции
разработка образовательных событий и методик: курсов, тренингов, сетевых и печатных материалов для них
основы журналистики: сбор информации, работа с ньюсмейкерами, определение новостных поводов, базовые форматы
создание: нативная реклама, спецпроекты, полезности
разработка концепции медийного продукта — от аудитории до воплощения
трансформация традиционного СМИ в мультимедийное
Написать письмо Оксане Силантьевой
Оксана Силаньева на Silamedia
Даём новую жизнь долгим видеороликам
Теперь у длинных сетевых интервью есть собственный формат
Сделайте дистанционное образование ближе
Это не отдельная сфера и не отдельный виртуальный мир, которые живут по своим законам. Это просто способ получения знаний, и пять случаев, когда он будет востребован
Разные взгляды на одно событие
Почему одни и те же новости выглядят по-разному, какие слова подбирают журналисты, которые работают в экстремальных ситуациях, и что важнее — право на жизнь или право на информацию
Тест-самодиагностика журналиста
Онлайн-калькулятор навыков и умений для современных журналистов и авторов
Как создавать медийную стратегию
Форматы подачи информации зависят от привычек нужной нам аудитории. Мы похожи на охотников, изучающих поведение своих целей. А у любого охотника должен быть план.
Зачем человеку мира медиа нужен календарь
Планировать публикации и предсказывать новости проще, когда в редакции есть один для всех календарь, в который даже читатели могут добавлять события
Тренер, лектор, ведущий семинара — в чём разница?
Медиатренеры читают лекции, лекторы называют себя тренерами, ведущие семинаров ведут участников куда-то. Попробуем разобраться в словах и спрятанных за ними смыслах.
Создание мультимедийной истории
Мы так или иначе заимствуем приемы из журналов, газет, кино, телевидения для мультимедийного сторителлинга. Таким образом логика повествования выстраивается согласно кино- и телережиссерами стандартам монтажа. В мультимедийной среде мы используем понятия «композиция», «монтаж», «сюжет» – однако они обретают другой смысл.
Планирование мультимедийного дня
Минимум времени — максимум конкретности в планировании на несколько медиаплатформ. Возможно ли это в реалиях наших редакций?
Как учить иностранный язык?
Обычно в голове у русскоязычного человека «владение английским» равно уровню высококвалифицированного переводчика-синхрониста. Этот образ настолько силен, что люди почти сразу опускают руки. А зря.
